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成长有“营养”，他希望老师们将所得理论应用于教学中， 她提到“远程植入式网校”能让前端优质的教学理念及实践通过远端的学习、转化和创新，注重“创新性、问题性、自主性、探究性、高效性”的相互融合，体现了育人价值。

中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，北京市东城区史家教育集团课程管理部副主任 金少良副主任用三个字形容今天的课堂：尖端、优美、诗意，随后他就第三节课《功》作点评，这节课是高效的课堂、思维训练的课堂、探究性的课堂，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养。

当前，重庆市巴蜀小学课程部主任